Matemática

Clase del 30 de marzo

1)       1) Imaginen que tenemos 2 bolsas, una roja, de números que juegan a favor (nos dan) y otra bolsa, de color azul, de números que juegan en contra (nos quitan).   

Por ejemplo: sacamos un número de la roja: 5, y uno de la azul: 3. ¿qué puntaje obtenemos? Si si, nos quedan 2 a favor, ¿no es así?   

Ahora sacamos 8 a favor, 2 en contra, ¿nos quedan? Si, 6 a favor….

Sacamos 4 a favor y 4 en contra. Ohhhhh ¡0!!

¿y si saco 4 a favor y 6 en contra? ¡Ahora me quedan 2 en contra!!  (podemos hacerle una “marca” para indicar que es en contra y escribirlo así: -2)

Entonces ahora juguemos: Yo completo el primer renglón, a vos te tocan los otros….

 

Números a favor	Números en contra	Puntaje
8	3	5
7	6	……..
15	15	………
6	10	……….
2	8	……….
4	9	………
20	55	………..

                                      

 

2)     2) Seguimos jugando. Ahora la tabla tiene distintos espacios para completar. Animate.

 

Números a favor	Números en contra	Puntaje
9	…………….	2
8	………….	-3
………….	8	9
…………..	11	-1
………….	…………….	0
…………..	……………..	12
……………	…………….	-12

      Como te darás cuenta, la profe se olvidó de completar un espacio, por lo que vos     tendrás que inventarlo para que se cumpla el puntaje.

3)  3)    Y ahora es tooooodo un juego, donde tenemos que completar el puntaje de los números que están a favor, de los números que están en contra, y el final de la partida. ¿Ganamos o perdimos?

2	5	-3
………..	7	-4
7	……………	7
……..	12	6
12	…………..	-6
20	18	……..
35	48	……….
Puntaje a favor:	Puntaje en contra:	Puntaje final:

 

Espero juegues, te diviertas y pienses. ¡Vos podés! Cuidate mucho. La profe.